Menores expectativas de que la IA mejore los resultados del aprendizaje El 14 % de los docentes europeos creen que los estudiantes alcanzarán mejores resultados de aprendizaje en el futuro gracias a la IA. Esta cifra es notablemente inferior a la de 2023, cuando el 17 % estaba de acuerdo con esta afirmación*. Al mismo tiempo, el 25 % afirma no tener opinión, lo que supone una gran cantidad de profesores y profesoras que pueden considerar que la IA es irrelevante o que la conocen poco o dudan de si esta nueva tecnología se desarrollará e implementará en el ámbito educativo. *Esta consulta no se realizó al profesorado español en 2023, por lo que España no está incluida en los resultados de 2023. En el futuro, gracias la IA, los estudiantes conseguirán los mejores resultados de aprendizaje. 2% 3% 12% 14% 33% 31% 29% 21% 24% 31% 2025 2023 De acuerdo Algo de acuerdo Algo en desacuerdo En desacuerdo Sin opinión Esta visión conservadora sobre el valor futuro de la IA en el trabajo pedagógico también se observa en el otro extremo de la escala, donde más de la mitad de los docentes (59 %) están algo o totalmente en desacuerdo con que la IA ayudará a los estudiantes a conseguir mejores resultados de aprendizaje. Sanoma Learning - European Teacher Survey 2025 25
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