Esto sugiere que los docentes ven la IA de manera similar a otras tecnologías digitales: como una herramienta para complementar el contenido impreso en un enfoque de aprendizaje mixto, en lugar de reemplazarlo. En cuanto al papel de la IA, también puede ser relevante el reconocimiento por parte del profesorado de la importancia de la participación humana para mantener las perspectivas pedagógicas y la calidad. En el futuro, la IA hará innecesarios los libros de texto 5% 2% 16% 13% 34% 33% 29% 36% 16% 16% 2023 2025 De acuerdo Algo de acuerdo Algo en desacuerdo En desacuerdo Sin opinión Considerarías utilizar los siguientes materiales para enseñar o los recomendarías a tus estudiantes si los hubiera creado una inteligencia artificial, 2025 Considerarías utilizar los siguientes materiales para enseñar o los recomendarías a tus estudiantes si se hubieran creado con ayuda de la inteligencia artificial, pero los hubieran supervisado revisores de una editorial, 2025 Sanoma Learning - European Teacher Survey 2025 27 14% 22% 27% 22% 15% 25% 36% 17% 14% 9% La hipótesis anterior se ve respaldada por otros resultados de esta encuesta. La mayoría de los docentes destacan el papel de las editoriales a la hora de garantizar la calidad de los materiales didácticos. Si un libro de texto se creara únicamente con IA, solo el 36 % de los docentes considerarían utilizarlo. Sin embargo, si la IA fuera supervisada por revisores de una editorial, hasta el 61 % consideraría utilizarlo. La IA se considera una herramienta complementaria a los materiales de aprendizaje impresos y digitales A medida que la IA deja de ser una novedad y se convierte en una realidad cotidiana, cada vez menos docentes piensan que en el futuro hará innecesarios los libros de texto. Solo el 14 % del profesorado cree que la IA sustituirá a los libros de texto en 2025, frente al 21 % en 2023.
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