Segmentos: diferencias entre el uso de la IA en la Educación Primaria y Secundaria Existen varias diferencias significativas en los casos de uso de la IA entre las escuelas primarias y secundarias. En particular, menos del 40 % de los docentes de Educación Secundaria utilizan la IA para preparar los materiales para los estudiantes al menos una vez al mes, incluido el 20 % que lo hace al menos una vez a la semana. Al mismo tiempo, solo el 7 % del profesorado de Primaria utilizan la IA con este fin mensualmente, y solo el 2 % lo hacen semanalmente. 16% 5% 6% 9% 7% 11% 14% 12% 11% 7% 14% 5% 11% 13% 15% 77% 90% 61% 82% 67% 68% 67% 64% 6% 12% 10% 28% Educación Primaria Utilizo la IA para revisar el trabajo de los estudiantes Utilizo la IA para planificar o sacar ideas para las clases Utilizo la IA para personalizar los materiales Utilizo la IA para preparar ejercicios, controles, exámenes Utilizo la IA para preparar otros materiales didácticos (apuntes, presentaciones, etc.) Utilizo la IA para traducir textos Los estudiantes utilizan la IA con la aprobación del docente para hacer los deberes Los estudiantes utilizan la IA sin la aprobación del docente para hacer los deberes 18% 5% 8% 10% 12% 9% 19% 15% 18% 7% 7% 12% 12% 11% 13% 16% 78% 79% 59% 64% 15% 66% 59% 64% 10% 13% 37% 160% A menudo, todas las semanas A veces, una vez al mes más o menos Una o dos veces Nunca Educación Secundaria Utilizo la IA para revisar el trabajo de los estudiantes Utilizo la IA para planificar o sacar ideas para las clases Utilizo la IA para personalizar los materiales Utilizo la IA para preparar ejercicios, controles, exámenes Utilizo la IA para preparar otros materiales didácticos (apuntes, presentaciones, etc.) Utilizo la IA para traducir textos Los estudiantes utilizan la IA con la aprobación del docente para hacer los deberes Los estudiantes utilizan la IA sin la aprobación del docente para hacer los deberes Otra diferencia que merece la pena señalar, aunque no es tan significativa, es la disposición del profesorado a utilizar la IA para preparar ejercicios, exámenes y pruebas: ~12 % de los docentes de Secundaria lo hacen mensualmente, mientras que solo ~5 % de los docentes de Primaria utilizan la IA para este fin. Estas diferencias podrían deberse al hecho de que los materiales para la Educación Secundaria se centran más en el contenido que en la forma, lo que resultaría atractivo para los estudiantes de Primaria. Sanoma Learning - European Teacher Survey 2025 30
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