Países: los docentes españoles notifican los niveles más altos de bajo rendimiento España destaca con un abrumador 80 % de profesores y profesoras que afirman que muchos o la mayoría de sus estudiantes (es decir, 3 o más de cada 10) tienen un rendimiento inferior al nivel esperado. Este resultado destaca en comparación con otros países europeos, y va seguido por Polonia y Finlandia con un 37 % y Bélgica-Valonia con un 33 % que dicen lo mismo. La percepción más baja de bajo rendimiento se encuentra en Italia, donde solo el 19 % de los profesores y profesoras afirman que muchos o la mayoría de sus estudiantes tienen un rendimiento inferior al esperado. ¿Hay estudiantes con bajo rendimiento en tu clase? 30% 2% 7% 4% 3% 4% 2% 1% 50% 35% 30% 30% 27% 21% 22% 18% España Polonia Finlandia Bélgica-Valonia Bélgica-Flandes Suecia Países Bajos Italia Hipótesis sobre el resultado de España El alto número de docentes españoles que afirman tener muchos estudiantes con un bajo rendimiento (73 % en Educación Primaria y 83 % en Educación Secundaria) es un mensaje contundente que requiere un mayor análisis y seguimiento local para identificar la situación contextual. Entre los factores que pueden intervenir se encuentran la motivación de los estudiantes, el acceso a materiales didácticos de calidad y planes de estudios cambiantes o complejos. La escasez de profesores y profesoras, la elevada carga de trabajo y las tareas administrativas también pueden restar tiempo a la enseñanza y al seguimiento de las necesidades cada vez más diversas y a las desigualdades en las aulas. Todos o casi Muchos Sanoma Learning - European Teacher Survey 2025 9
RkJQdWJsaXNoZXIy Mzc3MTcz