LOMLOE ESO y Bachillerato

1617770 2022-2023 2023-2024 1.º 2.º 4.º 6.º 3.º 5.º 1.º 2.º 4.º 3.º Diversificación curricular 3.º Diversificación curricular 4.º Evaluación de diagnóstico Evaluación de diagnóstico 1.º 2.º 1.º 2.º PAU Primaria ESO FPB Bachillerato Calendario Bachillerato Materias comunes Religión • Organización en dos cursos . • Modalidades: – Bachillerato general. – Ciencias y Tecnología. – Humanidades y Ciencias Sociales. – Artes. • Materias de tres tipos: – Comunes. – De modalidad. – Optativas. • El Gobierno, previa consulta a las CC. AA., establecerá las materias de cada modalidad. • La definición de las materias optativas queda en manos de las Administraciones educativas. • VUELVE LA PAU: se pondrá en marcha en el segundo año de implantación de la reforma, al mismo tiempo que 2.º de Bachillerato. • Filosofía. • Educación Física. • Historia de la Filosofía. • Lengua Castellana y Literatura. • Historia de España. • Lengua Cooficial y Literatura. • Lengua Extranjera. Desaparece como materia específica en 1.º y 2.º de Bachillerato. Otras cuestiones Incluirá: • Concreción del currículo. • Principios, metodologías y objetivos propios de una ciudadanía y un aprendizaje activos. • Tratamientos transversales en las distintas áreas. • Medidas para la inclusión educativa. • Atención a la diversidad. • Plan de convivencia. • Plan de lectura. • Relaciones con agentes educativos, sociales y culturales del entorno. • Medidas de compensación de carencias en competencia lingüística. • Evaluación de diagnóstico de competencias básicas. • Cursos: – 6.º de Primaria. – 4.º de ESO. • Carácter muestral y plurianual. • Dependiente del Instituto Nacional de Evaluación Educativa. • Se partirá de la elaboración de un Sistema Estatal de Indicadores de la Educación. • Carácter informativo, formativo y orientador. Proyecto educativo de centro Evaluación del sistema educativo • Para el año 2022 los conocimientos y destrezas relativos a estos asuntos habrán sido incorporados al sistema de acceso a la función docente. • Para 2025 todo el personal docente de la enseñanza obligatoria habrá recibido cualificación en las metas establecidas en la Agenda 2030. Educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial (disposición adicional 6.ª)

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