22 Como é a estrutura dunha unidade de Cinco en raia? Estas tarefas, presentes só nalgunhas unidades, teñen como obxectivo darlle a oportunidade ao alumnado de que experimente, razoe e saque as súas conclusións a partir de situacións sinxelas e vinculadas sempre coa temática da unidade. As actividades suxeridas encóntranse só nalgunhas unidades e teñen a finalidade de iniciar o alumnado na programación. Para facelo, pártese de tarefas sinxelas para afianzar procedementos básicos necesarios posteriormente en programación. MINILABS OBRADOIRO DE PROGRAMACIÓN MINILAB 46 O coidado das plantas 1 Que ocorre se non coidamos as plantas? Debúxao. A¬∫ planta∫ son sere∫ vivo∫ que necesitan coidado∫ para vivir e medrar. AUGA SOL TERRA sen luz sen auga MINILAB Móbil do corpo humano 1 Como somos? Completa a ficha cos teus datos. O noso corpo está formado por cabeza, tronco e extremidade∫. Imo∫ montar un móbil para demostrar cánto sabemo∫. NOME ALTURA PESO ANOS COR DE OLLOS COR DE PELO PEGADA DACTILAR 48 OBRADOIRO DE PROGRAMACIÓN 43 Que pasos hai que seguir? 1 Le. 2 Enumera os pasos para resolver un problema. E¬scribir a SOLUCIÓN . L¬er con atención o enunciado. Identificar o∫ DATOS . Formular e resolver a OPERACIÓN . 1. Reunir os materiais. 2. Cortar o papel de seda en forma de plumas e apegar no rolo de cartón. 3. Confeccionar con plastilina o peteiro e as patas. Engadir ao corpo. 4. Debuxar os ollos. 5. Xa temos o noso animal con plumas! OBRADOIRO DE PROGRAMACIÓN Que ocorre antes? E despois? 1 Observa e escribe a orde correcta. 2 Coloca os adhesivos no seu lugar correspondente. 3 Inventa que puido ocorrer antes e que ocorrerá despois. ANTES DESPOIS 47
RkJQdWJsaXNoZXIy OTA4MjI=