ESO-Bachillerato CAMBIEMOS EL CURSO DE LAS COSAS Biología y Geología Los estudiantes de hoy serán los profesionales que cambien el curso del mañana
En Santillana nos hemos propuesto darle sentido al aprendizaje y herramientas a la enseñanza, porque tenemos una responsabilidad con la educación y el firme compromiso de construir un futuro mejor. Por eso, ya hemos implantado la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible en todos los materiales de nuestro proyecto Construyendo mundos. Con él vamos a cambiar juntos el curso de las cosas, formando una ciudadanía responsable y activa en la construcción de ese futuro. construyendomundos.santillana.es
Biología y Geología Un proyecto innovador, motivador y comprometido con el FUTURO 1 2 CONTENIDOS CONECTADOS CON LA REALIDAD • Mayor relación con la realidad de los alumnos y alumnas. Con ejemplos cercanos y reales. • Se trata de que el alumnado comprenda cómo es el mundo real y los retos que plantea. • Se presentan los saberes básicos para que el alumnado construya su aprendizaje a partir de una base sólida. • Con contenidos bien organizados expuestos de forma visual: dibujos científicos, fotografías e infografías. METODOLOGÍA basada en retos que definen una situación de aprendizaje • Cada unidad didáctica está planteada como un proyecto científico en el que se aborda un reto que guía la adquisición de saberes básicos y el desarrollo de las competencias necesarias. • El alumnado necesita aprender saberes básicos para resolver el reto y para alcanzar las competencias específicas. • Fomenta la creatividad del alumnado y el trabajo cooperativo, con un producto final que se puede divulgar. • Todo planteado de modo que el material también se pueda usar con una metodología más tradicional. 2
Alineado con la NUEVA ley de educación 3 4 Verdad o mentira Apartado integrado en los contenidos donde se analizan informaciones erróneas, falsos tópicos, fake news… Mejorar el mundo Plantea un reto por unidad relacionado con alguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Igualdad de género Trabaja la igualdad de género, teniendo en cuenta los principios básicos de la coeducación. Expone y valora las aportaciones de las mujeres en el ámbito de la ciencia. CIENCIA PRÁCTICA PLANTEADA CON: • Actividades de investigación: relacionan los saberes básicos con el reto. Planteadas para adquirir conocimiento y desarrollar competencias en la resolución del reto. • Actividades de organización: repasan los contenidos básicos de la unidad con diferentes técnicas de estudio. • Actividades de comprensión: aplican lo aprendido: – Relacionando diferentes contenidos: de la unidad entre sí, de diferentes unidades, de otras áreas y de diversos ámbitos de la vida. – Analizando noticias actuales. – Presentando perfiles profesionales. AVANCES CIENTÍFICOS DEL SIGLO XXI • Para comprender la importancia de la ciencia en nuestra sociedad. Y MUCHO MÁS 3
Recursos didácticos • Refuerzo y apoyo. • Enriquecimiento y ampliación. • Pruebas de evaluación de unidad (dos niveles). • Autoevaluación. • Solucionario de las evaluaciones. • Solucionario del libro del alumnado. Programación didáctica de aula En formato Word en e-vocación. Recursos para el alumnado Nuestro proyecto CLIL para Biology and Geology Se acompaña del cuaderno Avances científicos del siglo xxi para comprender la importancia de la ciencia en nuestra sociedad. Libro para el alumnado. Para más información consulta en: santillana.es/clil 4 ESO Biblioteca del profesorado
Recursos multimedia • Libro digital del alumnado con más de 260 actividades disponibles. • Biblioteca del profesorado. • Vídeos explicativos. • Imágenes 3D rotuladas y con explicaciones didácticas. • Recursos tipo hotspot. • Galería de imágenes. • Animaciones y presentaciones digitales. • Vídeos de prácticas de laboratorio. • Actividades interactivas. ¡10 galerías de imágenes! Entre 15 y 20 presentaciones y animaciones 3D en cada curso. ¡Más de 70 vídeos explicativos por curso! Recursos del profesorado disponibles en 5
Itinerario didáctico (Modelo de 1.º de ESO) Cada unidad presenta al alumnado esta secuencia de trabajo: La situación de aprendizaje. El reto Un ODS y sus metas Reflexiona sobre un aspecto de la vida cotidiana. Acepta el reto propuesto a partir de la situación de aprendizaje. Contribuye con la realización del reto al cumplimiento de una o varias metas de un Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS). Las competencias específicas Investiga, piensa y responde las cuestiones que te ayudarán a ir resolviendo el reto y las competencias específicas. Utiliza los contenidos de tu libro para encontrar las respuestas. Busca información contrastada en internet, en otros libros, en las personas de tu entorno… Organízala y extrae tus conclusiones para resolver las cuestiones planteadas. 1 2 3 6
Los saberes básicos Aprende los saberes básicos a partir de textos claros y de toda la potencia del lenguaje visual: fotografías, dibujos, infografías… Experimenta y lleva a cabo prácticas sencillas. Resuelve estos procedimientos aplicando lo aprendido. Piensa críticamente. Debate sobre la veracidad de estos contenidos. En la sección ¿Verdad o mentira? encontrarás propuestas para aprender a producir información veraz y desmontar fake news y mitos. Las actividades finales Organiza la información y aplica los saberes básicos en los apartados Organizo lo aprendido y Compruebo lo aprendido. Establece conexiones entre la biología y la geología y otras ramas del saber. Piensa críticamente. Analiza una noticia y responde las preguntas que potenciarán la reflexión. Difunde el reto No te pares. Concluye el reto y comunica lo que has conseguido a las personas que te rodean compartiendo los resultados con tu entorno cercano. Así estarás contribuyendo a la construcción de un mundo mejor para todas las personas. 4 5 6 Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA 7
LIBRO DIGITAL 8 Recursos para el alumnado Biblioteca del profesorado Solucionario Resolución completa de todas las actividades del libro del alumnado. Programación didáctica de aula En formato Word en e-vocación. Bachillerato
Recursos multimedia 9 Recursos del profesorado disponibles en LIBRO DIGITAL
Itinerario didáctico (Bachillerato) Cada unidad presenta al alumnado esta secuencia de trabajo: Entrada del bloque Descubre aspectos importantes de la materia: sus áreas de conocimiento, algunas personas relevantes, cómo se aplica el método científico y la historia de un descubrimiento. 1 Situación de aprendizaje Reflexiona sobre aspectos de la vida relacionados con la materia. Esto despertará tu interés para profundizar en su conocimiento. Recuerda todo lo que has aprendido en cursos anteriores, en otras unidades y por tus propias experiencias. Los saberes basicos Aprende a partir de textos claros y estructurados y de toda la potencia de los elementos visuales: fotografías, dibujos, infografías, etc. 2 3 10
Las competencias específicas Investiga, relaciona e interpreta para responder todas las cuestiones que se plantean a lo largo de la unidad. Experimenta y lleva a cabo prácticas sencillas. Resuelve estos procedimientos aplicando lo aprendido. Las actividades finales Repasa, aplica y profundiza los saberes básicos. Piensa críticamente. Analiza una noticia y responde las preguntas que potenciarán la reflexión y visibilizarán tu pensamiento. Descubre los diversos perfiles profesionales para encauzar tu futuro académico y profesional. Analiza, investiga y crea con los proyectos de investigación Por un mundo sostenible relacionados con los ODS. Así estarás contribuyendo a la construcción de un mundo mejor para todas las personas. 4 5 Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA 11
Delegaciones comerciales ANDALUCÍA OCCIDENTAL Sevilla Polígono industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3. Local 2 41007 Sevilla Tel.: 954 99 97 33 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Córdoba Tel.: 957 43 60 62 Huelva Tel.: 954 99 97 33 profesandocc@santillana.es ANDALUCÍA ORIENTAL Málaga C/ Escritora Carmen Martín Gaite, 2. Local 4 Polígono industrial Trévenez 29196 Málaga Tels.: 952 24 45 87 / 952 24 45 88 Granada Tel.: 958 43 00 09 Jaén Tel.: 953 28 08 70 Almería Tel.: 950 30 64 60 profesandor@santillana.es ARAGÓN-LA RIOJA Zaragoza Parque industrial El Polígono Avda. Santa Ana, 14 50410 Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: 976 46 30 60 profesaragonrioja@santillana.es ASTURIAS-CANTABRIA Asturias Polígono de Asipo, Travesía 3 Parcela 50. Nave 10 33428 Cayés (Llanera) Tel.: 985 20 75 13 profesasturias@santillana.es Cantabria Tel.: 942 22 32 95 profescantabria@santillana.es ILLES BALEARS C/ Gremi de Teixidors, 26 Local 11, 1r. 07009 Palma Tel.: 971 76 08 82 profesbalears@santillana.es CANARIAS Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización industrial Ajimar. Jinámar. 35220 Telde (Las Palmas) Tel.: 928 70 90 55 Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (frente a Unelco) 38110 Santa Cruz de Tenerife Tel.: 922 21 05 83 Fuerteventura Tel.: 615 03 60 25 profescanarias@santillana.es CASTILLA Y LEÓN León C/ Maestro Nicolás, 41 24005 León Tel.: 987 87 60 17 Salamanca Tel.: 923 19 36 51 Valladolid Tel.: 983 34 57 20 Burgos Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31 profescyl@santillana.es CASTILLA-LA MANCHA Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, 1 13004 Ciudad Real Tel.: 926 22 89 87 Albacete Tel.: 967 27 81 50 profesclm@santillana.es CATALUNYA Barcelona C/ Ciències, 73 (districte econòmic plaça d’Europa) 08908 L’Hospitalet de Llobregat Tel.: 93 230 36 00 Girona Tel.: 972 40 17 33 Lleida Tel.: 973 21 27 50 Tarragona Tel.: 977 33 34 40 profescat@santillana.es EUSKADI-NAFARROA Bizkaia Legizamon poligonoa Gipuzkoa kalea, 31, 1, ezk. 48450 Etxebarri (Bizkaia) Tel.: 944 26 90 22 ybernaola@santillana.es Gipuzkoa Elorrondo, 5, behea 20180 Oiartzun Tel.: 943 26 11 84 fjeskudero@santillana.es Nafarroa Urzainki, 21, behea 31014 Iruñea Tel.: 948 13 23 11 ejsimon@santillana.es EXTREMADURA Cáceres C/ Amberes, 12-14 10005 Cáceres Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96 Badajoz Tel.: 924 24 77 24 profesextremadura@santillana.es GALICIA A Coruña Centro MANS Polígono Pocomaco Quinta Avenida, 91 Parcela D-22, local 55 15190 A Coruña Tel.: 981 08 17 66 Lugo Rúa dos Paxariños, 57, baixo 27002 Lugo Tel.: 982 21 91 20 Ourense Valle Inclán, 3, entreplanta - oficina 2 32004 Ourense Tel.: 988 22 74 73 Vigo Couto de San Honorato, 111, baixo 36204 Vigo Tel.: 986 41 48 22 profesgalicia@santillana.es MADRID Avenida del Majuelo, 34 Polígono industrial La Postura 28343 Valdemoro (Madrid) Tel.: 91 495 88 95 profesmadrid@santillana.es MURCIA C/ Juan de la Cierva, parcela 20/7 Edificio Magalia. Juan de la Cierva 2.ª planta. Oficina 2A Polígono industrial Oeste 30169 San Ginés (Murcia) Tel.: 968 37 99 39 profesmurcia@santillana.es COMUNITAT VALENCIANA València C/ València, 44 46210 Picanya (València) Tels.: 961 59 43 90 / 961 59 43 91 Alacant Avd. del Euro, 31 Polígon industrial Las Atalayas 03114 Alacant Tel.: 965 10 15 90 profescv@santillana.es santillana.es 12
Fotografías: GETTY IMAGES SALES SPAIN/Jose Luis Pelaez Inc, MoMo Productions; ARCHIVO SANTILLANA.
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