Les fondements pédagogiques • Une approche actionnelle accessible, centrée sur des tâches simples et motivantes. • Une progression douce et spiralaire, idéale pour des classes hétérogènes. • Une priorité donnée à l’oral, à l’interaction et à la compréhension. • Des contenus proches de l’univers des enfants : école, famille, loisirs, émotions. • Une mise en œuvre claire, structurée et rassurante pour les enseignants. Alignée sur le CECRL Les compétences A1.1 → A1 sont travaillées de manière progressive, avec des objectifs explicites et des activités adaptées à l’âge. 4
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