19 Os saberes contémplanse ao longo das unidades abordándose as aprendizaxes desde dous puntos de vista: • A comprensión das rutinas vinculadas á numeración e ás operacións. • A reflexión sobre o contorno matemático desde diferentes perspectivas: xeometría, medida, solución de problemas e tratamento da información. MATEMÁTICAS Contamos hasta 10 9 y 1 10 9 y 1 son 10 1 Cuenta y completa. y y y y son 56 2 Completa con las pegatinas para que haya 10. 4 Escribe los números del 0 al 10. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 3 Une los números para completar el dibujo. 1 • • • • • • • • • 0 • • • 57 68 Aprendemos a sumar 3 y 2 son 5 3 + 2 = 5 1 Cuenta y completa. Luego, une. 3 y 5 y 4 + 6 = 10 3 + 5 = 8 7 + 2 = 9 y 69 2 Dibuja las bolitas y suma. 4 + 3 = 7 5 + 4 = 2 + 6 = 3 + 3 = 3 Completa las regletas y las sumas. 2 + = + 2 = 5 + = + 5 = 3 3 1 1 5 5 8 7 4 5 11 11 11 11 12 12 12 12 4 Completa. 72 Resolvemos problemas ¿©uánto∫ tornillo∫ hay en total? 6 + = E¬n total hay . 1 Completa. H¬ay 6 H¬ay ¿©uánta∫ bombilla∫ hay en total? 4 + 2 = 6 E¬n total hay 6 . H¬ay 4 H¬ay 2 73 2 Completa. ¿©uánta∫ flore∫ hay en total? + = E¬n total hay . ¿©uánto∫ árbole∫ hay en total? + = E¬n total hay . H¬ay 4 H¬ay 3 H¬ay 2 H¬ay 7 Inventad otras situaciones de suma y resolvedlas.
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