Geografía e Historia ESO Ahora, todo es más redondo
Te hemos escuchado y le hemos dado una vuelta de tuerca. Ahora, todo es más redondo. Hace más de un año arrancamos la iniciativa #AprendemosJuntos, en la que hemos hablado con más de 4500 docentes. De ese proceso, nace Construyendo nuevos mundos: una propuesta educativa más útil y construida contigo para tus estudiantes. Gracias a todo lo que nos compartiste, hemos unido tu experiencia con la nuestra para diseñar materiales pensados para facilitar tu labor docente y potenciar el aprendizaje. Porque, cuando escuchamos al profesorado, ganan los estudiantes.
Índice 4 6 8 10 12 14 16 17 18 20 22 24 26 28 Información general Comprensión lectora Atención a la diversidad Accesibilidad Nuevo LibroMedia Ruta de aprendizaje Situaciones de aprendizaje Material para el alumnado Material para el profesorado Itinerario didáctico ESO Geography and History Itinerario CLIL Bachillerato Itinerario didáctico Bachillerato
2 Estos son los pilares que guían el proyecto: Te damos la bienvenida a Construyendo nuevos mundos. Comprender para aprender Damos un enfoque integral a la comprensión lectora para trabajarla desde todas las áreas, también en Geografía e Historia. Atención a la diversidad con más recursos Te proporcionamos una amplia gama de actividades de distinta tipología para permitirte con facilidad la personalización y atención a la diversidad del alumnado de tu aula. Además, incluimos soluciones de accesibilidad para que tu alumnado pueda percibir, usar y comprender el contenido sin barreras.
3 Simplificamos tu gestión, potenciamos tu vocación Te ofrecemos una batería de recursos que simplifican las tareas de tu día a día en el aula y fuera de ella, para que te centres en lo que realmente te gusta: enseñar. Una situación de aprendizaje más accesible, sencilla y clara. La Ruta de aprendizaje, para que accedas rápida y fácilmente a todos los recursos que necesitas para dar tu clase. Tecnología con sentido Sabemos que el uso de pantallas preocupa. Por eso, te ofrecemos un modelo digital seguro y responsable, con una propuesta diferenciada para alumnado y profesorado. La privacidad es nuestra prioridad: protegemos tus datos bajo estrictos estándares de seguridad. Enseñar con apoyo, enseñar mejor Estaremos siempre a tu lado con un acompañamiento humano constante para resolver tus dudas, para que nada te quite el sueño.
4 Construyendo nuevos mundos Un proyecto para aprender sin barreras Construyendo nuevos mundos es una serie que impulsa una educación vinculada a la realidad del alumnado y a los desafíos del mundo actual. En este proyecto encontrarás: • Propuestas didácticas conectadas con la vida real, que favorecen el aprendizaje significativo y el desarrollo personal. • Una amplia variedad de actividades clasificadas por niveles de dificultad, lo que permite atender la diversidad en el aula. • La comprensión lectora, que se convierte en el eje vertebrador de todas las áreas, fomentando el pensamiento profundo, la reflexión y el diálogo. • La capacitación para analizar y utilizar la información de forma crítica y responsable prepara al alumnado para desenvolverse con criterio en la sociedad actual.
5 Construyendo nuevos mundos: concebido para transformar la educación y construir desde el aula un mundo más comprometido y responsable.
Hemos diseñado un programa integral de comprensión lectora, para trabajar estas competencias en todas las materias, también en Geografía e Historia, con el objetivo de que el alumnado comprenda, razone y aplique lo aprendido. • Para el alumnado: – Sección «Leo y comprendo»: un apartado en cada unidad. – Textos atractivos y cuidadosamente seleccionados. – Actividades de comprensión lectora numeradas y niveladas. 6 Comprensión lectora en Geografía e Historia
• Para el profesorado: – Actividades en la Ruta de aprendizajey en el material del profesorado. 7
8 Atención a la diversidad Sabemos que cada aula es diferente, por eso nuestros materiales incluyen recursos y estrategias para que puedas llegar a todo tu alumnado: • Claridad en la teoría y diseño limpio: páginas sin distractores, uso responsable del color, tipografías accesibles e interlineados y longitud de líneas adecuadas. • Gran variedad de actividades: – Actividades numeradas y niveladas – Rutinas de pensamiento. – Esquemas. – Infografías. – Mapas mentales.
9 • Herramientas digitales inclusivas: – LibroMedia con libro digital accesible con opciones de personalización y lectura adaptada. – Aula Virtual con mejoras de accesibilidad. Actividades de aplicación inmediata niveladas por dificultad. Indicadores del nivel de dificultad de las actividades.
10 Accesibilidad • Una navegación más sencilla. Cada página tiene títulos claros y estructura con encabezados, lo que ayuda a orientarse y a comprender mejor el contenido. • Una lectura más cómoda. Mejoramos los contrastes de color y fondos para que la información sea más legible. • Un enfoque visible y coherente. Facilita la navegación con teclado y ayuda a quienes tienen dificultades motrices. • Unas referencias claras. Añadimos puntos de referencia en encabezados, pies y secciones principales para moverte rápidamente por la página. Aula Virtual 4, un entorno accesible con:
11 Pendiente pantallazos. • Los mensajes importantes accesibles. Los avisos y errores ahora son visibles para lectores de pantalla, evitando que se pierda información crítica. • La interacción táctil mejorada. Rediseñamos los objetivos táctiles para que sea más fácil interactuar desde dispositivos móviles. • Unas imágenes con contexto. Se incluyen descripciones alternativas para quienes usan tecnologías de asistencia. • Un idioma identificado. Cada página indica su idioma, mejorando la pronunciación en lectores de pantalla y la traducción automática.
LibroMedia con acceso al libro digital accesible 12 Nuevo LibroMedia + libro digital accesible Te ofrecemos una propuesta diferenciada para alumnado y profesorado. En ambos casos, el nuevo visor del LibroMedia incorpora un acceso directo a la versión accesible del libro, con opciones para: • Ajustar tamaño y tipo de fuente, color de fondo y contraste. • Cambiar el idioma del visor. • Usar barra de lectura para enfocar la atención. • Seleccionar texto para traducirlo o convertirlo en audio en varios idiomas. LibroMedia para el profesorado Como docente, encontrarás todos los recursos necesarios en un clic sin invertir tiempo en su preparación o búsqueda. Además proporciona: • Acceso directo a la Ruta de aprendizaje. • Acceso directo a la biblioteca del profesorado. • Recursos multimedia (vídeos, audios, actividades extra) en un entorno responsive que se adapta a cualquier dispositivo. • Soluciones de las actividades incluidas en las páginas del libro.
¿Qué ofrece la Ruta de aprendizaje? 13 Los estudiantes podrán acceder a contenidos multimedia e interactivos imprescindibles para aprovechar al máximo el aprendizaje y hacer un uso eficiente de los recursos digitales sin sobreexponerse a las pantallas.
14 Es una funcionalidad única dentro del LibroMedia del profesorado pensada para facilitar tu trabajo: con la Ruta de aprendizaje, enseñar se convierte en una experiencia más ágil. Es una herramienta que pone a tu alcance todos los recursos listos para usar, en un solo clic. Ruta de aprendizaje El botón en la barra lateral da acceso inmediato a los recursos clave para el docente.
15 Con la Ruta de aprendizaje, enseñar se convierte en una experiencia más organizada, ágil e inclusiva, para que dediques tu tiempo a lo que realmente importa: acompañar el aprendizaje. Desde un botón en la barra lateral del LibroMedia, podrás acceder a: • Secuencias didácticas listas para usar: cada unidad se organiza en sesiones con una estructura clara (apertura, desarrollo y cierre). • Acceso inmediato a recursos clave: páginas del libro, fichas de refuerzo y ampliación, actividades interactivas… • Personalización sencilla: recursos señalados como «recomendado» u «opcional» para facilitar la personalización y la inclusión. • Desarrollo de los recursos y actividades del LibroMedia del estudiante. • Inclusión y diversidad: incorpora materiales para atención a la diversidad y situaciones de aprendizaje conectadas con experiencias reales. • Podrás acceder desde cualquier dispositivo y aprovechar la biblioteca del profesorado y los recursos multimedia (vídeos, audios, actividades extra). LibroMedia accesible para el alumnado
Situaciones de aprendizaje: conecta lo aprendido con la realidad Encontrarás una situación de aprendizaje al inicio de cada unidad para aplicar los contenidos en contextos significativos y culminar en un producto final. •Presentación sencilla y clara: con un planteamiento realista y alcanzable. •Producto final definido: sabes desde el principio qué se espera y cómo lograrlo. •Señalización a lo largo de la unidad: de las actividades necesarias para la elaboración del producto final. •Resolución paso a paso: al final de la unidad encontrarás la guía para completar el producto final. 16 A lo largo de la unidad se señalan con un icono las actividades que son necesarias para completar el producto final.
•Contenidos actualizados. •Diseño atractivo. •Actividades competenciales. •Desarrollo del pensamiento crítico. •Presencia de esquemas y técnicas de estudio. •Actividades de metacognición: “cómo he aprendido”, “reflexiono”, “soy capaz de…”. •El libro del alumnado se acompaña de un Atlas. 17 Libros y Atlas para el alumnado •LibroMedia con libro digital accesible para el alumnado. Material para el alumnado Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA
18 Material para el profesorado Recursos didácticos •Refuerzo y apoyo. •Ampliación y enriquecimiento. •Pruebas de evaluación de unidad (dos niveles).
Accede a muestras de todos estos contenidos entrando en EduPack. 19 Solucionario •Resolución completa de todas las actividades del libro del alumnado. •Solucionario de las evaluaciones. Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA Programación didáctica de aula En formato Word editable. WORD
Cada unidad presenta al alumnado esta secuencia de trabajo: La situación de aprendizaje Reflexiona sobre un aspecto real de la vida cotidiana para comenzar a construir y dar sentido a tu aprendizaje. Contribuye al desarrollo sostenible de los pueblos y el planeta realizando un PRODUCTO FINAL vinculado a la situación de aprendizaje. Desarrolla las competencias específicas En UN MUNDO, MUCHOS PUNTOS DE VISTA analiza y contrasta distintas realidades para comprender y valorar la diversidad del mundo que te rodea. Aprende a producir información veraz y contrastada, y a emitir juicios argumentados en PIENSA CRÍTICAMENTE. 1 3 Construye tu conocimiento Aprende los saberes básicos a partir de textos claros y rigurosos, y de toda la potencia del lenguaje visual: dibujos, mapas, líneas del tiempo… Comprende, observa, analiza, piensa, establece conexiones y exprésate con espíritu crítico a partir de las diferentes ACTIVIDADES propuestas. Practica los procedimientos fundamentales del área en el TALLER DE GEOGRAFÍA. Explora para aprender. Investiga casos, personajes y otros aspectos de interés que amplíen tu conocimiento del mundo. Para ello, busca, contrasta, organiza y comunica la información. 2 20 Itinerario didáctico (muestra de 1.º de ESO)
21 Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA Pasa a la acción Aprende diferentes técnicas de estudio y aplica los saberes básicos a distintos contextos y situaciones en las actividades que encontrarás en PASO A LA ACCIÓN. Actúa y contribuye al desarrollo sostenible de los pueblos y el planeta, y a la construcción de nuevos mundos, realizando un PRODUCTO FINAL vinculado con los OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE, que dé respuesta a la situación de aprendizaje. Mejora la competencia lectora Lee y analiza textos de diversas tipologías en LEO Y COMPRENDO. Aplica estrategias para mejorar tu comprensión lectora desde las Ciencias Sociales. Evalúa tu aprendizaje Toma conciencia, a partir de un ESQUEMA, de lo que has aprendido y de cómo has construido tus conocimientos. 4 5 6
22 For the student Geography and History - CLIL Project + Activities •Even more activities. •Variety of activity types to keep students engaged. •LibroMedia access to digital book. Student’s Book and Atlas
23 For the teacher Geography and History - CLIL Project •Reinforcement and support materials. •Extension and enrichment activities for fast finishers. •Unit assessment tests (two levels) and answer keys. •Step by step lesson plans. Teaching resources Answer Key Complete solutions to all Student’s Book activities. Classroom teaching programme In editable Word format. WORD
24 Units are presented in the following sequence: Learning situation Reflect on a real aspect of everyday life to give meaning to your learning. Contribute to the sustainable development of communities and the planet by creating a FINAL PRODUCT linked to the learning situation. 1 Build your knowledge Learn essential knowledge from clear texts, and from the power of visual language: drawings, maps, timelines, etc. Understand, observe, analyse, think, establish connections and express yourself through varied ACTIVITIES. Practice fundamental procedures in the GEOGRAPHY WORKSHOP. Explore and learn. Research cases, individuals and other areas of interest to expand your knowledge of the world. To do this you will search for, compare, organise and communicate the information. Develop specific competencies In OTHER POINTS OF VIEW, analyse and contrast different realities to understand and appreciate the diversity of the world around you. Learn to produce truthful and verified information, and to express reasoned judgements in THINK CRITICALLY. 2 3 Teaching itinerary Geography and History - CLIL Project
25 Take action Learn different study techniques and apply essential knowledge to a variety of contexts and situations in the activities that you will find in the TAKE ACTION section. Act and contribute to the development of sustainable communities and the planet by creating a FINAL PRODUCT linked to the SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS which responds to the learning situation. Improve reading competence Read and analyse texts of various types in the READ AND UNDERSTAND section. Apply strategies to improve your reading comprehension.. Evaluate your learning Become aware, through a DIAGRAM, of what you have learned and how you have built your knowledge. 4 5 6
Bachillerato Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA 26 Recursos para el alumnado Cuaderno «El arte en la Historia Contemporánea». Su objetivo es identificar el arte como fuente histórica y ayudar a entender el pasado y el presente a través del arte. En 2.º de Bachillerato los cuadernos «Lo esencial de Historia de España Contemporánea» y «Lo esencial de Historia del Arte» acompañan a sus respectivos libros. Biblioteca del profesorado •Recursos didácticos – Pruebas de evaluación de unidad (dos niveles). – Solucionario de las evaluaciones. •Solucionario (disponible en formato PDF) – Solucionario del libro del alumnado. •Programación didáctica de aula – En formato Word editable. Adaptada a la LOMLOE. PDF PDF WORD Libros para el alumnado
27 Recursos digitales Contenidos adaptados a la nueva EBAU LIBRO DIGITAL
Cada unidad presenta al alumnado esta secuencia de trabajo: El punto de partida: la situación de aprendizaje Reflexiona y plantea interrogantes a partir de un testimonio de época que te llevará a conocer diferentes lugares de memoria y a adentrarte en ellos. Un eje cronológico te ayudará a contextualizar en el tiempo todo lo que vas a aprender en la unidad. 1 Construye tu conocimiento: los saberes básicos Aprende a partir de textos claros y estructurados, y de toda la potencia de las imágenes. Relaciona, en las actividades ligadas a los documentos, hechos, personajes y lugares con lo que has aprendido. Trabaja como un especialista en la sección Técnicas de historia para construir el relato histórico. 2 28 Itinerario didáctico (Bachillerato)
Desarrolla tus habilidades: practica tus competencias específicas Conoce, analiza, compara, debate y expresa tu opinión con espíritu crítico en las secciones Igualdad y derechos, En primera persona, A debate, Lugares de memoria, Puntos de vista…o buscando algún tipo de información en INTERNET. Consolida lo aprendido: comprueba tu progreso Organiza la información para identificar las claves de la unidad y desarrollarlas. Aprende a partir de las fuentes en Trabajo con documentos. Desarrolla tu pensamiento crítico. Argumenta, discute y fórmate tu propia opinión. Contribuye a la Agenda 2030: afronta el presente Comprométete con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Toma conciencia de los hechos, procesos y conflictos del pasado que aún tienen relevancia en nuestros días. ¡Y actúa para construir un mundo más justo! 3 4 5 29 Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA Contenidos adaptados a la nueva EBAU
Contigo, más allá del aula 30
En Santillana creemos en una educación que une contenidos y vínculos. Por ello, nuestro programa de fidelización da un paso adelante y evoluciona para convertirse en un espacio que inspira, conecta y emociona a todos los docentes. Si ya formas parte de e-vocación, no tendrás que hacer nada, tu experiencia continuará, ahora más completa y enriquecida. Con esta transformación reforzamos nuestro compromiso a través del nuevo CLUB Santillana, un lugar donde te acompañamos, escuchamos y celebramos cada paso que das en el camino educativo. Si quieres ser parte del CLUB Santillana, déjanos tus datos y muy pronto te sorprenderemos. 31
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Estamos a tu disposición santillana.es ALMERÍA profesmurcia-almeria@santillana.es Tel.: 968 37 99 39 ANDALUCÍA OCCIDENTAL Cádiz, Córdoba, Huelva y Sevilla profesandocc@santillana.es Tel.: 954 99 97 33 ANDALUCÍA ORIENTAL Granada, Jaén y Málaga profesandor@santillana.es Tel.: 95 224 45 87 ARAGÓN-LA RIOJA profesaragonrioja@santillana.es Tel.: 976 46 30 60 ASTURIAS Asturias profesasturias@santillana.es Tel.: 985 20 75 13 CANARIAS profescanarias@santillana.es Las Palmas Tel.: 928 70 90 55 Tenerife Tel.: 922 21 05 83 CANTABRIA profescantabria@santillana.es Tel.: 942 22 32 95 CASTILLA Y LEÓN profescyl@santillana.es Burgos, León, Salamanca y Soria Tel.: 987 87 60 17 Ávila, Palencia, Segovia, Valladolid y Zamora Tel.: 983 34 57 20 CASTILLA-LA MANCHA profesclm@santillana.es Tel.: 926 22 89 87 CATALUNYA profescat@santillana.es Tel.: 93 230 36 00 CEUTA profesandocc@santillana.es Tel.: 954 99 97 33 COMUNIDAD DE MADRID profesmadrid@santillana.es Tel.: 91 495 88 95 COMUNITAT VALENCIANA profescv@santillana.es Valencia y Castellón Tel.: 96 159 43 90 Alicante Tel.: 96 510 15 90 EUSKADI irakasleakprofes@santillana.es Tel.: 94 426 90 22 EXTREMADURA profesextremadura@santillana.es Tel.: 927 23 65 87 GALICIA profesgalicia@santillana.es A Coruña y Lugo Tel.: 981 08 17 66 Ourense y Pontevedra Tel.: 986 41 48 22 ILLES BALEARS profesbalears@santillana.es Tel.: 971 76 08 82 MELILLA profesandor@santillana.es Tel.: 95 224 45 87 NAVARRA profesnavarra@santillana.es Tel.: 948 13 23 11 REGIÓN DE MURCIA profesmurcia-almeria@santillana.es Tel.: 968 37 99 39 1904103
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