2 5 SITUACIONES DE APRENDIZAJE ¡Vamos a conocernos! Producto final: Organizar unas jornadas de presentación de las familias. Tareas y fichas relacionadas: COMUNICACIÓN ORAL. Tarea 1. COMPRENSIÓN LECTORA. Tarea 1. ESCRITURA. Tarea 1. Colaboramos en casa Producto final: Grabar un vídeo con instrucciones sobre la realización de una tarea doméstica. Tareas y fichas relacionadas: COMUNICACIÓN ORAL. Tarea 2. COMPRENSIÓN LECTORA. Tarea 3. ESCRITURA. Tareas 2 y 3. Cuidamos el entorno Producto final: Elaborar pancartas para animar al vecindario a cuidar el parque. Tareas y fichas relacionadas: COMUNICACIÓN ORAL. Tarea 3. COMPRENSIÓN LECTORA. Tarea 4. ESCRITURA. Tarea 4. La regla de las 3R Producto final: Realizar un mercadillo de intercambio de objetos de segunda mano. Tareas y fichas relacionadas: COMUNICACIÓN ORAL. Tarea 4. COMPRENSIÓN LECTORA. Tareas 6, 7 y 8. ESCRITURA. Tareas 5 y 6. Compartimos nuestras tradiciones Producto final: Elaborar un libro de tradiciones. Tareas y fichas relacionadas: COMUNICACIÓN ORAL. Tarea 5. COMPRENSIÓN LECTORA. Tareas 9 y 10. ESCRITURA. Tarea 7. Organizamos una fiesta Producto final: Preparar una obra de teatro para la fiesta fin de curso. Tareas y fichas relacionadas: COMUNICACIÓN ORAL. Tarea 6. COMPRENSIÓN LECTORA. Tareas 11 y 12. ESCRITURA. Tareas 8, 9 y 10. Propuesta de secuenciación SITUACIONES DE APRENDIZAJE SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE Aprovechamos mejor los alimentos Protegemos a los animales SITUACIONES DE APRENDIZAJE ENERO FEBRERO MARZO Trabajamos por la igualdad Mejoramos el barrio SITUACIONES DE APRENDIZAJE ABRIL MAYO JUNIO Descubrimos paisajes Celebramos el Día del Deporte Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Situaciones de aprendizaje 39 4 Tabla de contenidos A lo largo del libro se trabajan de forma transversal los siguientes saberes gramaticales: Sílabas y palabras El sustantivo Singular y plural El verbo El artículo Masculino y femenino El adjetivo Palabras y oraciones COMUNICACIÓN ORAL COMPRENSIÓN LECTORA ESCRITURA TALLER DE ORTOGRAFÍA 1. Abuelos 2. Una cena deliciosa 3. En el parque 4. Veoveo 5. La fiesta del pueblo 6. El discurso 1. El paseo (cómic) 2. La reina del salto (cuento) 3. Cosas de casa (diálogo) 4. Normas en el bosque (normas) 5. El cuervo y el zorro (fábula) 6. Diario de Gema (diario) 7. Una rana de cartón (instrucciones) 8. El calcetín (poema) 9. Plauto, Plinio y los plátanos (trabalenguas) 10. Los farolillos de melón (texto informativo) 11. Un capricho de bruja (pequeño teatro) 12. Pedro y el lobo (cuento) 1. Rellenar un carné 2. Escribir oraciones 3. Escribir la lista de la compra 4. Diseñar un cartel 5. Crear un anuncio publicitario 6. Describir un objeto perdido 7. Escribir adivinanzas de animales 8. Escribir diálogos 9. Completar un programa 10. Describir un personaje 1. Palabras con R fuerte 2. Palabras con ca, co, cu, que, qui 3. Palabras con za, zo, zu, ce, ci 4. Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi 5. Palabras con BR y BL 6. Palabras con MP y MB Serie abiertase adapta a la realidad de cada aula y a la forma de trabajar de cada docente. Los contenidos están organizados en bloques para que los puedas trabajar según tus necesidades. Proporcionamos una SECUENCIA DIDÁCTICA PREDEFINIDA para ayudar a quienes no están familiarizados con esta metodología. Flexibilidad Tu programación, a tu manera PORQUE TU TIEMPO ES ORO, DEDÍCALO A LO QUE TE IMPORTA. 4 Tabla de contenidos A lo largo del libro se trabajan de forma transversal los siguientes saberes gramaticales: Sílabas y palabras El sustantivo Singular y plural El verbo El artículo Masculino y femenino El adjetivo Palabras y oraciones COMUNICACIÓN ORAL COMPRENSIÓN LECTORA ESCRITURA TALLER DE ORTOGRAFÍA 1. Abuelos 2. Una cena deliciosa 3. En el parque 4. Veoveo 5. La fiesta del pueblo 6. El discurso 1. El paseo (cómic) 2. La reina del salto (cuento) 3. Cosas de casa (diálogo) 4. Normas en el bosque (normas) 5. El cuervo y el zorro (fábula) 6. Diario de Gema (diario) 7. Una rana de cartón (instrucciones) 8. El calcetín (poema) 9. Plauto, Plinio y los plátanos (trabalenguas) 10. Los farolillos de melón (texto informativo) 11. Un capricho de bruja (pequeño teatro) 12. Pedro y el lobo (cuento) 1. Rellenar un carné 2. Escribir oraciones 3. Escribir la lista de la compra 4. Diseñar un cartel 5. Crear un anuncio publicitario 6. Describir un objeto perdido 7. Escribir adivinanzas de animales 8. Escribir diálogos 9. Completar un programa 10. Describir un personaje 1. Palabras con R fuerte 2. Palabras con ca, co, cu, que, qui 3. Palabras con za, zo, zu, ce, ci 4. Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi 5. Palabras con BR y BL 6. Palabras con MP y MB Nota. Es conveniente dedicar más tiempo a las tareas marcadas en negrita, ya que se trata de propuestas de trabajo más extensas. Primer trimestre Propuesta de secuenciación SEPTIEMBRE COMUNICACIÓN ORAL COMPETENCIA LECTORA ESCRITURA TALLER DE VOCABULARIO TALLER DE GRAMÁTICA TALLER DE ORTOGRAFÍA 2.ª SEMANA Evaluación inicial 3.ª SEMANA Tarea 1 Tarea 1 Ficha 1 4.ª SEMANA Tarea 2 Ficha 1 Ficha 1 OCTUBRE COMUNICACIÓN ORAL COMPETENCIA LECTORA ESCRITURA TALLER DE VOCABULARIO TALLER DE GRAMÁTICA TALLER DE ORTOGRAFÍA 1.ª SEMANA Tarea 3 Ficha 2 2.ª SEMANA Tarea 1 Tarea 2 Ficha 2 Ficha 2 3.ª SEMANA Tarea 2 Tarea 3 4.ª SEMANA Repaso con material complementario. Producto final. Evaluación 1. NOVIEMBRE COMUNICACIÓN ORAL COMPETENCIA LECTORA ESCRITURA TALLER DE VOCABULARIO TALLER DE GRAMÁTICA TALLER DE ORTOGRAFÍA 1.ª SEMANA Tarea 4 Tarea 4 Ficha 3 2.ª SEMANA Tarea 3 Ficha 3 Ficha 3 3.ª SEMANA Tarea 5 Ficha 4 Ficha 4 4.ª SEMANA Tarea 5 Ficha 4 Ficha 5 DICIEMBRE COMUNICACIÓN ORAL COMPETENCIA LECTORA ESCRITURA TALLER DE VOCABULARIO TALLER DE GRAMÁTICA TALLER DE ORTOGRAFÍA 1.ª SEMANA Tarea 6 Ficha 5 Ficha 6 2.ª SEMANA Repaso con material complementario. Producto final. Evaluación 2. 38
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