DES REPÈRES CLAIRS POUR VOUS ET VOS ÉLÈVES. 8 Ouverture : le thème et le lexique On entre dans le thème avec des images, une mini BD, des jeux et une chanson légère. Une façon simple de découvrir et manipuler les mots. Leçons 1, 2 et 3 : communication, grammaire et phonétique Chaque leçon travaille un objectif clair : se présenter, dire ce qu’on aime, décrire, demander… Les élèves observent, répètent, échangent, jouent des dialogues et découvrent les sons du français par des activités ludiques (virelangues, répétitions). Oh ! Léo ! Et ton matériel ? C’est un cartable magique ! 1 Écoute et observe. Le cartable est magique ? 22 3 Écoute et chante ! 22 2 Écoute, montre et répète. 22 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 11 10 13 17 dix-sept Le matériel scolaire UNITÉ2 Un cartable magique Le Ç�n1 18 dix-huit Qu’est-ce que c’est ? C’est un / une… Qu’est-ce que c’est ? 1 Mime un objet. Tes camarades devinent. 2 Écoute et lis la BD. Tu comprends tout ? 22 3 Écoute et répète. 4 À deux, jouez la scène. Imitez les intonations. 22 Qu’est-ce que c’est ? C’est un tableau. C’est une guitare. Non ! Oh ! Merci ! Qu’est-ce que c’est ? Bah… ouvre ! Non ! Salut Louise ! Salut Yanis ! Devine ! Non ! C’est un tableau ! C’est toi ! Euh… Qu’est-ce que c’est ? Non ! C’est un crayon ? Oui ! C’est un cahier ? U Le Ç�n2 19 dix-neuf Qu’est-ce qu’il y a ? Il y a un / une / des… 2 Qu’estce qu’il y a dans la boîte ? un élastique un taille-crayon une gomme une craie des lunettes des billes Qu’est-ce qu’il y a dans la boîte ? 1 Observe, écoute et répète. Ensuite, réponds. 22 2 Jouez à deux. Ton / Ta camarade ferme les yeux. Mets 2 objets dans sa trousse. Il / Elle devine ! 3 Défis en chaîne ! Dans la trousse, il y a… un porte-clé. une craie. des lunettes. UN Dessine 3 objets (noms masculins). UNE Écris 3 noms féminins. DES Trouve dans ton livre 3 objets au pluriel. Dis un objet au masculin, un objet au féminin et un objet au pluriel. Départ Arrivée 1 2 3 4 Le Ç�n3 20vingt De quelle couleur est… ? Le / la / l’ / les L’arc-en-ciel ROUGE ORANGE JAUNE VERT BLEU VIOLET MARRON BLANC ROSE GRIS NOIR 1 Observe, écoute et montre. 22 2 Observe et dis une couleur. Ton / Ta camarade dit l’objet. 3 À deux, lisez le début de ce poème et répondez. a De quelle couleur est la Terre ? b De quelle couleur est l’orange ? c Paul Éluard parle de la forme ou de la couleur de l’orange ? LA COMME EST UNE TERRE ORANGE BLEUE PAUL ÉLUARD le pinceau la fleur l’orange les feuilles JOUE AVEC LES SONS [ʀ] Rouge et vert, c’est super ! 22 Les feuilles ! C’est blanc ! Des encadrés grammaticaux aussi disponibles en version animée. Des jeux collectifs pour pratiquer ensemble Afin de rendre l’activité accessible à tous, des exemples en photo illustrent l’activité proposée. Une douce progression vers l’écrit. Des activités théâtrales pour promouvoir l’expression orale.
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