LIRE, REVOIR, PROGRESSER : LES TEMPS FORTS DE FIN D’UNITÉ La BD Une BD courte raconte un moment de la vie d’une classe française de CM2 : sortie scolaire, fête, journée spéciale… Une belle façon de lire sans difficulté et d’ouvrir la discussion culturelle. La BD est aussi disponible en format dessin animé ! Mon Récap les mots importants les expressions clés la structure de grammaire le son travaillé Un outil rassurant pour réviser ou expliquer ce qu’on a appris. Leçon 4 : vidéo, expression orale et savoir-être On retrouve les contenus de l’unité dans une vidéo authentique avec de jeunes ados : Gaspard, Inès et Arthur... Les élèves s’entraînent à écouter, repèrent des expressions, discutent de comportements ou émotions, puis rejouent la scène à l’oral. Une activité très motivante qui développe la compréhension, l’expression et le savoir être. 9 22 vingt-deux Euh… Une fleur ? Je t’aide ? Le palais de Tokyo… Ah !? C’est à Paris, le palais de Tokyo ?! À vous de jouer ! Vous êtes libres ! Et voilà ! Le palais de Tokyo ! Non, c’est un animal ! Qu’est-ce que c’est ? Voici des crayons, des craies, des pinceaux… Non… regarde… Oh oui, merci… Regardez… C’est bon pour la poubelle… Mais non ! C’est très original ! Attends… Regarde… Ah, oui ! Génial ! Bravo ! Bravo ! Tu es très forte ! Lunettes magiques Sortie culturelle à Paris U n�M É �c� � 23 vingt-trois 2 un cartable un cahier une règle un livre une feuille des lunettes un porte-clé un élastique noir blanc gris marron rose une bille une fleur des ciseaux une trousse une boîte De quelle couleur est le… / la… ? Qu’est-ce qu’il y a dans la trousse ? Qu’est-ce que c’est ? Il y a un / une / des… C’est un / une… À L’ÉCOLE ? ? ? les couleurs [ʀ] crayon stylo l’ orange craie billes gomme ciseaux les articles un une des le la les un stylo un crayon une gomme un feutre un taille-crayon une craie un pinceau rouge violet bleu vert jaune orange Rouge et vert, c’est super ! U Le Ç�n4 21 vingt et un Être + adjectif (2) ● Savoir-être : s’organiser 2 Quel bazar ! Oh là là ! Quel bazar ! Tu es super ! Mais non ! Je suis … C’est différent ! Allez, au travail ! 1 SONDAGE Tu es organisé(e) ? 2 Regarde la vidéo et réponds. Vrai ou faux ? a La chambre de Clémentine est en bazar. b Clémentine aide Gaspard. c À la fin, Gaspard est prêt pour travailler. 3 Écoute et répète, puis regarde à nouveau la vidéo. Lève la main quand tu repères ces expressions. 22 6 Joue la scène avec ton / ta camarade ! 4 Comment ils rangent les affaires ? a Dans la boîte jaune… b Dans le pot bleu… c Dans le pot vert… 5 Observe l‘encadré et complète les bulles. Un peu… Pas du tout ! Oui ! Je suis organisé / organisée. Tu es fort / forte. Je t’aide ? À la poubelle ! S’il te plaît ! C’est différent !
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