15 Descripción gráfica de situaciones a partir de textos. / Uso de los estilos directo e indirecto. / Las formas no personales del verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 16 Palabras con by palabras con v. / El pretérito imperfecto de indicativo. / Las formas no personales del verbo . . . . . . . . . . 39 17 Sustantivos y adjetivos. / Palabras con ll y palabras con y. / La persona en los verbos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 18 División de palabras en sílabas. / Diptongos e hiatos. / Acentuación de diptongos e hiatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 19 Adjetivos calificativos. / Grados del adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . 44 20 Clases de sustantivos. / Género y número de los sustantivos . . . 46 21 Rima consonante. / División de palabras en sílabas . . . . . . . . . . 48 22 El género de los adjetivos. / Concordancia entre adjetivo y sustantivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 23 El estilo directo y el estilo indirecto. / El pretérito perfecto simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 24 Verbos en presente y en pasado. / Construcción de oraciones interrogativas directas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 25 Uso del imperativo. / Secuencia temporal . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 26 Palabras terminadas en -aje o -eje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 27 Rimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 5
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