59 / 98
58
La casa del saber
deu molt a les investigacions i estudis que es feren
a partir de l’any 2004 i que es continuaren els anys següents. Aquestes
investigacions van anar dirigides a analitzar el treball del professorat a
l’aula i ens donaren abundant informació sobre aspectes molt variats:
com millorar la comprensió dels continguts considerats essencials, com
facilitar la comprensió dels textos per part dels alumnes, com garantir
millors nivells d’aprenentatge amb més treballs pràctics, com redac-
tar millors activitats... Des d’aquell moment, en Voramar, han sigut
freqüents les reunions entre editors, col·laboradors i professors per a
tractar aspectes tan importants com la incorporació de noves metodo-
logies orientades a l’èxit de l’alumne o com aconseguir redactar bons
continguts de manera que es possibilite la millora de la comprensió.
A Antonio Luis, José Luis Escudero, Inés Calzada, José Manuel Cerezo,
Benigno Rodríguez, Jordi Jiménez, Luis Fernando Vilchez... es deuen
les investigacions que portaren a l’edició de
La casa del saber.
D’acord amb els estudis que havíem portat a terme, els nous llibres de
La casa del saber
tenien un llenguatge clar i senzill, un vocabulari d’acord
amb el nivell de l’alumnat i una tipografia especialment seleccionada
per a millorar la comprensió. Eren llibres amb il·lustracions intel·ligibles
i que consideràrem instruments de gran eficàcia per a desenvolupar les
capacitats dels alumnes, com l’observació, l’anàlisi, la relació, el plante-
jament d’interrogants i l’expressió oral. Llibres amb activitats coherents
amb els objectius, graduades per dificultat, orientades a desenvolupar
hàbits i destreses. A més, en
La casa del saber
donàrem una importància
especial al disseny gràfic, a les imatges i a la qualitat del paper; també
a la confecció i el muntatge dels originals. José Crespo i Ángel García
Encinar van ser uns dels responsables del bon treball realitzat.