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© Santillana
Die Erstellung und der Aufbau eines Sprachhandbuches bringen eine
tiefgehende Reflexion über die Gestaltung der Kapitel und über die
Ansprüche der Lehrer in Bezug auf Materialien und Unterrichtsmaterialien
mit sich. Durch den handlungsorientierten Ansatz und die neuen
Technologien im Sprachunterricht hat sich die Rolle des Lehrers gewandelt
und seine Anforderungen haben sich dementsprechend geändert. Diese
Lehrerhandreichungen enthalten Erläuterungen und pädagogische Materialien
zu den 9 Etappen und Trainingsteilen des Kursbuches SPONTAN A1 mit
Anregungen, Varianten, Dokumenten und Spielen. Außerdem gibt es Tipps für
den Unterricht und Lösungen zum Arbeitsbuch sowie Arbeitsblätter für zusätzliche
Übungen oder Spiele. Durch die klare Struktur der
Etappen
und Aufgaben und
mit Hilfe der pädagogischen Materialien ist es dem Lehrer möglich, auch mit
wenig Vorbereitung das ganze Jahr hindurch einen effektiven und kurzweiligen
Unterricht zu gestalten.
Zum Kursbuch Spontan gehören:
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Lehrerhandreichungen
Das Lehrerhandbuch enthält Erläuterungen zu den Aktivitäten des
Kursbuches, den pädagogischen Materialien für den Unterricht und den
Übungen für die Schüler. Es informiert über die Verteilung des Lehrstoffes,
der Lernziele und -inhalte. Des Weiteren findet man hier die Transkriptionen
der Videosequenzen, Hörtexte und Tonaufnahmen der integrierten DVD-
ROM sowie alle Lösungen zum Kurs- und Arbeitsbuch. Die Rubriken
Das
Märchen zum Thema
und
Kunst-Dossier
werden in zwei Sonderabschnitten
behandelt.
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Arbeitsblätter
Das Handbuch bietet zusätzlich verschiedene Arbeitsblätter für jede Etappe,
in denen spielerische Aktivitäten zur Festigung des Gelernten angeboten
werden. Sie können diese Arbeitsblätter ausdrucken, fotokopieren oder an
die Wand projizieren und anschließend an die Schüler verteilen.
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Evaluation
Für jede Etappe des Handbuches stellen wir Ihnen zwei Evaluationsprotokolle zur
Verfügung, die jeweils die Testblätter mit deren Musterlösungen beinhalten:
– die Tests 1 für eine lernunterstützende Evalutaion des Hörverstehens;
– die Tests 2 für Kontrolltests der 5 kommunikativen Kompetenzen und
Sprachaktivitäten.
Einführung
