Etappe
1
9
© Santillana
Ablauf
Materialien, Beispiel für
Anweisungen und Produktionen,
mögliche Ansätze
• In der Klasse: Die Schüler präsentieren die
Jugendlichen aus
Freiburg
. Achten Sie darauf, dass die
Schüler die Endungen der 3. Person Singular richtig
formulieren. Korrigieren Sie gegebenenfalls Fehler und
Aussprache.
Erwartete Produktion :
Das ist Amanda. Sie ist 13 Jahre
alt. Sie wohnt in Freiburg. Sie ist
auch in der 7b. Das ist Olga…
Wir lernen uns kennen!
Kursbuch, S. 11
Und jetzt…
Seine(n) Klassenkameraden(in) vorstellen.
Lernziele:
Einem schriftlichen Text Sprachmittel und Redewendungen entnehmen,
die man anschließend beim Sprechen verwendet.
Sprachaktivitäten:
Leseverständnis – Hörverständnis – zusammenhängendes Sprechen –
interaktives Sprechen
Grammatik:
der Fragesatz, die Verben
sein, heißen, wohnen
und
gehen
in der 1. + 2. +
3. Person Singular
Sozialformen:
Einzel- oder Partnerarbeit
Materialien:
Kursbuch, S. 10-11 – Arbeitsheft, S. 10-11
Ablauf
Materialien, Beispiel für
Anweisungen und Produktionen,
mögliche Ansätze
1
Schritt
• Die Schüler lesen die E-Mails der jungen Freiburger
noch einmal. Fragen Sie: Welche Fragen findet ihr im
Text? Die Schüler können die Fragen gegebenenfalls
in ihrem Arbeitsheft unterstreichen und dann den
entsprechenden Rubriken zuordnen.
S. 10
1
Schritt
Lösungsschlüssel
Name: Wie heißt du?
Alter: Wie alt bist du?
Wohnort: Wo wohnst du?
Klasse: In welcher Klasse bist du?
• Korrektur im Plenum.
Grammatik, Kursbuch, S. 16:
Eine Frage mit Interrogativ-
pronomen stellen.
2
Schritt
• Die Schüler bilden Zweier-Teams, sie interviewen ihren
Partner/ihre Partnerin und notieren die Antworten im
Arbeitsheft. Danach tauschen die Schüler die Rollen.
• Sie gehen durch die Reihen, schauen und helfen bei
Bedarf den Schülern bei der Aussprache und der
Formulierung der Fragen.
S. 11,
2
Schritt
Erwartete Produktion :
– Hallo! Wie heißt du?
– Guten Morgen, ich bin/ich
heiße … .
– Wie alt bist du?
– Ich bin … Jahre alt.
– Wo wohnst du?
– Ich wohne in … . / In … .
– In welcher Klasse bist du?
– In der … . / Ich bin in der … .
4
