Etappe
1
10
© Santillana
Ablauf
Materialien, Beispiel für
Anweisungen und Produktionen,
mögliche Ansätze
Und jetzt…
• In der Klasse: Die Schüler lesen ihre Notizen durch.
Sie sollen die mündliche Präsentation ihres Partners/
ihrer Partnerin vorbereiten. Dabei ist es wichtig,
den Schülern zur Konzentration genügend Zeit
einzuräumen.
Beispiele für Anweisungen:
Jetzt präsentiert ihr euren Partner.
X präsentiert Y. Lest noch einmal
eure Notizen und konzentriert
euch. Bleibt schön ruhig!
• Die Schüler ergreifen das Wort. Jeder Schüler
präsentiert seinen Partner/ seine Partnerin.
Arbeitsheft: Lösungsschlüssel
S.11, Aktivität 1
Mögliche Produktion:
Hallo! Ich heiße … . Ich bin … Jahre alt. Ich wohne in … . Ich gehe in die
Mittelstufe … . Ich bin in der … . Und du? Wie heißt du? Wie alt bist du?
Wo wohnst du?
Bis bald.
S. 11, Aktivität 2
In welcher Klasse bist du? •
Wie heißt du?
•
Wo wohnst du?
•
Wie alt bist du?
•
In welche Klasse gehst du? •
• Ich bin 12.
• Ich gehe in die 7a.
• Ich heiße Lukas.
• Ich bin in der 7a.
• In Freiburg.
S. 11-12, Aktivität 3
H
ÖRAUFNAHME
:
Wie heißt du? Wie alt bist du? In welcher Klasse bist du? Wo
wohnst du?
S. 12, Aktivität 4
a.
Er
ist 12 Jahre alt.
b.
Er
wohnt in Freiburg.
c.
Er
heißt Max.
d.
Sie
geht in die 7b.
S. 12 Aktivität 5
a. Hallo! Ich
heiße
Noemi. Ich
bin
12 Jahre alt. Ich
gehe
in die Klasse 7b. Ich
wohne
in Kirchzarten.
b.Das
ist
Sofian. Er
ist
13 Jahre alt und
wohnt
in Freiburg.
c. Und du? Wie
heißt
du? Wie alt
bist
du? In welche Klasse
gehst
du?
Wo
wohnst
du?
Autonom
Track
6
