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© Santillana
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Bildkarten
Die Bildkarten enthalten den thematischen Wortschatz zu den Aktivitäten.
Sie dienen der Sprachförderung: Die Schüler können sich die neuen
Vokabeln spielend einprägen.
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Höraufnahmen Arbeitsheft
Anhand der Höraufnahmen und Übungen im Arbeitsheft können die Schüler
ihr Hörverständnis üben.
Zum Aufbau des Lehrerhandbuches
Die Erläuterungen und Aufgabenstellungen im Lehrerhandbuch sind von Anfang an, ab
der ersten
Etappe
immer auf Deutsch. Die Schüler sollten im Unterricht prinzipiell die
Zielsprache verwenden. Das Lehrerhandbuch legt großen Wert auf eine ausgewogene
Vermittlung der 4 Fertigkeiten Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen. Klare und einfache
Arbeitsanweisungen sind besonders am Anfang wichtig. Die Seiten 4-5 des Kursbuches
sind mit ihren Zeichnungen ein wichtiges Hilfsmittel.
Tipps zum Verständnis der Arbeitsanweisungen:
• Geben Sie erst dann präzise Anweisungen, wenn alle Schüler aufmerksam sind.
• Beschränken Sie sich auf wenige Formulierungen.
• Verwenden Sie möglichst transparente und authentische Wörter.
• Fordern Sie die Schüler auf sich zu melden, falls sie die Anweisungen nicht verstanden
haben
(Können Sie bitte wiederholen?, Ich verstehe nicht)
.
• Vergewissern Sie sich, dass die Schüler die Aufgabenstellung richtig verstanden haben.
Bitten Sie einen Schüler die Arbeitsanweisung mit eigenen Worten wiederzugeben
(gegebenenfalls auch in der Landessprache).
Einführung
